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我的语文课新研究

发布时间：2010/9/19 阅读次数：708 字体大小: 【小】【中】【大】

一、语文课
1、学案导学，打印学案，提前发给学生，让学生做，上课展示，讨论，核对答案，上课就以学案为依据，目标明确，提高效率。
2、老师精讲，少讲，学生多探索，多回答，师生互动。课文注重整体把握，学生读懂为止，不做支离破碎地讲解。
3、建议学生提前针对课后练习做作业，当做试卷一样的作答，迅速批阅，根据所做情况，上课有针对地讲解，提高锻炼效果。
4、建议学生提前一个月将所有课文通读，当做杂志一样的品尝。
5、立足课文，延展课外，多补充课外内容，尤其融进高考体型，做到见多识广。
4、摘录、周记和练字不间断。
二、作文教学
1、研究高考作文技法，给出一个写作步骤，先来个“八股文”训练，然后培养学生个性。
2、积累素材，收集素材，和学生共享，讨论。
3、推行学生自己阅作文。主要有语文小组长阅，个别申请，对评阅情况评比。教师审核，对打分和批阅情况给予审核。

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