2008年创建团队精神_klcc团队官方报道

2008年创建团队精神

发布时间：2010/5/8 阅读次数：1097 字体大小: 【小】【中】【大】

发挥团队精神，创造我班奇迹
－郧西四中高二（5）自主探究.开放式课堂纪实
周明华
一、理论
1、团队精神：所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。
2、切合时代教育背景：符合“有效课堂”课改精神实质，团队组织有利于发挥学生的自主探究、自主探讨、发挥协作力量，达到最佳效果。更能增强每个学生的积极性，发挥每个个体的潜力，达到“不放弃每个学生，不放松每分每秒”的课堂效果。真正打破“满堂灌”，发挥学生的主体作用。
3、符合我班实际：我班先后开展每周“班星制”、“家长、教师、学生互联制”、“小组流动红旗”，率先实践学校部署的学先进活动，将男女生寝室布置完善，分别命名为“披星居”“戴月轩”等，通过教育，我班在卫生、上伙率走在在全校前列，学生纪律性、文明等方面有极大改观。为了大多数学生能及时跟上学习，2009年高考，让每个学生都能上大学，改变现实教学模式，更新教育理念，势在必行。在多次实践中发现，每次让一个学生主持，大家一起探讨，效果极好。首先增强了大多数学生的兴趣，消除孤独感，增强积极性。团队精神非常适合我班实际。
二、具体操作方案
1、将我班49人，分成7个团队，分别命名为一团、二团、三团、四团、五团、六团、七团。每个团队相对独立，相互联系，构成一个自主探究学习网络。每个团队设一个团队主力，全面负责探究学习，是引导学习的负责人；设一个团队队长，负责本团全面工作。
2、七个团队以100分为基数，进行各方面考核竞争，一周一小结，授予流动红旗，一月一总结，选取“优秀团队”“先进队员”“班星”在我网站进行拍照等形式公布，在班级交流发言。
3、以团队的管理模式，每个团队有自己的口号，有自己的纪律，精神振奋，充满激情，积极投入。
4、对教师进行文化氛围的布置，用出自团队的语言，装点团队周围文化等。
5、各种活动以团队为单位，增强团队荣誉感，提高学习和做事效率。
三、基本要求
1、对团队：打造和谐团队，争做进取队员。关键词：团结、协作、互动、自主
2、对教师：彻底打破满堂灌，精心设计，有讲有练，精讲少讲，引导落实。关键词：微笑、宽容、耐心、信任
3、对队员：因学习而充实，因充实而愉快。关键词：自信、感恩、积极、刻苦
4、教室就是一个团队交流区，一个小社会。教室不仅是个学习的场所，也是一个锻炼人的地方。按照团队为单位，对教室进行布置，让教室充满文化氛围，让点滴教育人，鼓舞人。
四、团队总口号：互动起来，力量无限！
五、目标：发挥团队精神，创造我班奇迹。（稳固学生，创造文明、进取的班级体，高考能发挥最大潜力，考出理想成绩。）

六、团队座位布阵图

注释：红线框为团队主力，表示 7个主力队员可以随时探讨；表示教师可以随时随处引导，团队可以相互交流，队员在本团队长允许的情况下，可以出队探讨问题。（本方案已经在200年12月27日实施，师生反响很好）。

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