繁體中文
当前位置:首页 > klcc头条新闻 > 详细内容
klcc“团队. 生本”教育汇报课
发布时间:2010/5/27  阅读次数:1177  字体大小: 【】 【】【
我的课改是2004年开始试行,后来没有推行,夭折了。
     今年5月份,到马鞍初中观摩后,我进行了反思,决意再次进行课改,从制度完善,到教室布置,到宣传发动,到分团队,到一切完善就绪,已经三个周了。
     得到校领导的关注,尤其得到教育局彭晓映局长的关注和指导,我开始了大刀阔斧般的改革。慢慢地,通过校领导观察,听课,慢慢开始对我班进行了关注。2010年5月25日,校领导和全校班主任,和其他老师,共计30多人观摩了我的汇报课。
       课后在校长室召开了专题会,我做了简单的发言,王校长,朱主任、陶主任、蒋主任做了发言,给予我班改革高度夸奖,并且给予了即时的引领意见。并且要求全校班级向我班学习,随时到我班听课、观摩。会后,几个班班主任联系我,要求派各班学生代表到我班学习交流。在这里我感激涕零,我不望能有什么名声,只是觉得苦苦针扎般地奋斗,得到承认,能为学校发展开了个头,我倍感欣慰,我感谢校领导的重视、关爱,感谢全校师生给予的关注,谢谢了!在这里我将这次观摩课给予汇报,以相互学习。希望我们东校区也能迅速行动起来,共同创建我们郧西职业技术学校自己的特色,迎接属于我们饱含希望的春天!

   课堂剪辑(不小心,将第二个视频删掉了,好痛心)

     我的汇报稿:
       适应时代发展,思变谋发展
一、我如是想
   “国家兴亡匹夫有责”,我说“学校兴亡,人人有责”,我们面临着“招得来,留得住”的大问题,留得住方能,招得来,招不来,是留不住。这个落脚点最终是课堂,改变学生厌学现状,解决学生学的苦,老师教的累的问题。
     “皮之不存,毛将焉附”,一个学校,学生是基础,我们要想尽一切让学生充实,让学生感到来到四中没有失望。我变想到“快乐学习”,改革课堂,发挥“团队精神”,在快乐中合作,在合作中成长。
       只要他们快乐了,就会留得住。于是我想学生承诺,“做我的学生,我尽力不让你们委屈,力求让你快乐”。这是我“发挥团队精神,创造快乐学习氛围”的出发点。
二、我是如此认为
班主任人人能当,并非人人能当好!
   要做个有心人,点点滴滴,婆婆妈妈,做个在校的爹娘。天下雨了,学生病了,委屈了,哪怕是多么小的事,都得管理到位。
   要做个有情人,要拉下架子,做学生的朋友。宽容学生,理解学生。“动之以情,晓之以理”,不是让他们怕我们,要他们敬我们,愿意和我们合作。树立在他们心目中的威信。
   要做一个有责任心的人,担任了班主任这个职责,就要挂在心头,多深入班集体,时间长了,就会融入进去,和学生打成一片,变水到渠成。我现在,班上学生和我很自然的交往,没有任何隔阂,交费、上伙、卫生等等,不再是麻烦事。我感到我尝到了甜头。
  要做一个有眼光的人,要为他们未来着想,关注我们的习惯,培养他们的良好习惯,让他们终身受用。
   要做一个充满激情的人,一个消极的班主任,带的班级只能是消极的学生,我们要身体力行,做一个积极向上的人,一个充满激情的人,感染学生,打动学生。
三、有规矩,方能成方圆
   制定切实可行的班务制度,是一个班级管理必须的要素。在我班,完善了一系列班务制度,学生犯毛病了,自觉查阅班务制度,主动处理。
   健全班委会,引导我们大胆自我开展管理。
    最后我想说,我要说的话太多了,我也很累,但看到全校领导和师生对我的关注,我觉得很值,我不会停留脚步的。我希望我的做法能起到一个抛砖引玉的作用,能在全校掀起一二个改革的波澜。希望我拙劣的做法,只是星星之火,能燃起我校课改的燎原。我累而快乐着。
我要评论
  • 匿名发表
  • [添加到收藏夹]
  • 发表评论:(匿名发表无需登录,已登录用户可直接发表。) 登录状态:未登录
最新评论
所有评论[0]
    暂无已审核评论!

copyright 2000-2009 51快乐成才 ( www.51klcc.com) All rights reserved
网站备案号:鄂ICP备13015318号-1 省ID: 10001095281