一，常见的命题形式
（一）命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。命题作文所给出的既定题目，可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。
1、全命题作文：
全命题作文是指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。这种命题是一种传统的作文考查方式。《带着感动出发》《提篮春光看妈妈》等。这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。
2、半命题作文。
半命题是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。如《难忘------》、《------在我心中》等。这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性，因而应试者应该尽量利用这一自由，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。命题作文是上个世纪八十年代初期以前高考作文的主要形式，以后的二十多年考得比较少，近年有回归的趋势。安徽卷07年08年都是命题作文。
（二）材料作文
材料作文的材料包括文字材料和图画材料。命题形式丰富多样，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供一段材料完成一篇或几篇（一般是一篇大作文，一篇或两篇小作文）作文的，也有提供几篇（或几幅图画）材料完成一篇作文的。同命题作文相比，材料作文的命题显得灵活，写作要求放宽。
材料作文格式：引材料（复述材料，复述的要求是只要让人知道有这件事，概括一下材料的大致情况就行。） +引出中心观点+析材料明理+联系材料写事+点材收篇
（三）话题作文
话题作文是给定一个话题，实际上是提供了一个写作的范围，把对考生的写作限制降低到最低限度，有利于考生自由发挥。
高考作文的常见主题：
高中阶段的作文主要写以下几个方面的内容：
五种情感，亲情 友情 师生情 乡土情 爱国情
五种心情 忠心献祖国 关心为他人 爱心洒社会 孝心带回家 信心留自己
这就是高考作文的主题。作文的本质是表情达意的，命题作文也好话题作文也好，情感已经是固定的了，不固定的是考生表达情意的方式，那么本讲义主要是想告诉大家通过什么样的方法提高大家的作文写作水平也就是你要用什么样的方式也就是写作手法来提高分数。
下面我们主要从议论文和记叙文两种题材来探讨文章的写法。
记叙文：它分为写人的记叙文和写事的记叙文两种。切记是记叙文就是一句话写一件事情才是记叙文 。
1，写人的记叙文的格式：挈入（从外貌，语言，环境，细节入题＋铺垫（阐述几个事例）＋高潮（详叙典型事件）＋点化（用点睛的议论或抒情句结尾）
2。，写事的记叙文的格式：事件发生（清楚明白）＋事件发展（生动曲折）＋事件结尾（含蓄启迪）
二，使记叙文内容丰富的方法：
作文最主要的做到“有话说，有话好好说”。
1，记叙文必须有完整的故事情节。一个或两个清晰生动的人物形象。让人物有内在的生气。必须有5个W 时间WHEN 地点WHERE 人物WHO什么事情WHAT为什么WHY，结果怎样HOW 。记叙文只能是一件事。散文必须是几幅图和几件事。
2，要大题小作。写文章最忌讳写大而空的东西，08安徽卷〈〈带着感动出发〉〉，很多人会想到写地震，写地震当然可以，但是写地震落入俗套不说，同时也极有可能写成 “社论型”。东一榔头，西一斧子，这样是不能解决问题的，写文章应该是选择“一点”，然后深入探讨下去，这样才能有力度。我们经常听到某某文章是某时代的缩影，那么就是采用以小见大型，宏大的历史是不好把握的，我们只能通过一两个具有代表性的人物和事件来写历史。这就是缩影，〈〈红楼梦〉〉被称为封建社会的“百科全书”，那么也是通过贾王史薛四大家族为中心来展现的。〈〈大宅门〉〉通过药行世家来展现中国人的奋斗史。辛亥革命，袁世凯称帝这么宏大的历史通过一个唱黄梅戏的小戏子的经历展示出来。这就是大题小做。
3，写人写事要创设困难。文似看山不喜平，这个道理谁都知道。我们知道文章都是写生活的，生活都不是一帆风顺的，我们在文章中创设合理的困难是正常的。比如〈〈洗碗〉〉，大多数同学写这个作文应该说这样写的：先把碗放到水龙头底下冲洗一下，然后放上洗涤剂，用清洁球刷几下，然后再用水冲洗一下，这样碗就洗完了。这能有多少字数，文字干瘪，内容不丰富。如果创设困难洗碗的过程就会很丰富，内容很充实，结果也会很感人。晚上我回到家和往常一样，我把书包一放，立刻一屁股坐在饭桌前，端着妈妈盛好的饭，狼吞虎咽的吃着。吃完一碗，很自然地把碗递给妈妈，妈妈也很自然的去接，突然，一根白发映入了我的眼帘，啊！那是妈妈的白发。！我张了张嘴，机械地接过妈妈递给我的碗，放在手里却有千金重，怎么也吃不下去了。只听到妈妈关切的问： “怎么了不好吃吗？”我立刻机械地吃着，刚才那么与味道的饭菜去不知道什么味了。吃完饭， 我立刻收拾碗筷，这时候妈妈诧异地说：“你去写作业吧，我来收拾。”我以不容置疑的口气说：“今天我来收拾：”不管妈妈的眼神，我抱着碗快步走向厨房，在厨房门口，我脚底一滑，一个趔趄，手中的碗晃了一下，还好没有摔到地上。我长出一口气，惊出一身冷汗，快步来到水池旁，把碗放在水龙头底下，打开水龙头，先冲洗一下。拿来洗涤剂在每个碗里放上洗涤剂，然后用清洁球刷洗起来。把所有的碗再冲洗一下，这时看见一只碗边上还有一点污渍，又用清洁球用力的刷洗了几下，突然，手指猛的一疼，一股鲜血流了出来，好疼呀。我把清洁球一摔，赶快用水冲洗了一下伤口，心理有点懊恼。放弃，是我此刻的第一念头，可是妈妈的白发又让我重新拿起了清洁球。一点小小的困难，战胜他，我把碗上的污渍刷洗干净。再次用水冲洗了一下。。。。。。
在这段文字中我做了一点铺垫，后文中创设了两个困难。这样文章就丰富了。
4，要进行景色描写，情感有时候是无法用确切的语言表达的，那么我们有时候用景色描写来表达自己的内心情感是必要的，以景衬托情感，恰倒好处的点明了自己此刻的心情
5，文章的精髓在于改变，写一篇文章，结尾要达到一个目的，就是改变，就是写这篇文章你告诉别人你长大了。主人公原来是什么样子的，后来改变了，向真善美进发。
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